contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester          : IV / I

Materi                          : Membaca Dan Menggambar Peta Lingkungan

  Setempat

Alokasi Waktu            :4 jam pelajaran X 35 menit

A.           Standar Kompetensi

Membaca Peta Lingkungan setempat (Kab/ Kota, Provinsi) dengan menggunakan skala sederhana.

B.            Kompetensi Dasar

Memahami sejarah, membaca peta, dan membuat peta lingkungan setempat dengan menggunakan skala sederhana

C.            Indikator

• Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana 
• Menunjukkan tempat-tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuhan laut/udara, dan lain-lain
• Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota) 
• Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat                                                 

D.           Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan ceramah dan diskusi kelompok, peserta didik diharapkan dapat:

• Menunjukan garis-garis batas yang ada di peta lingkungan setempat
• Menyebutkan simbol-simbol yang ada dalam peta 
• Menyebutkan apa saja kenampakan alam yang ada di peta lingkunga setempat baik alami maupun buatan 
• Membuat peta lingkungan  setempat (kabupaten/kota, provinsi) 
• Mengukur jarak memakai skala sederhana

E.            Karakteristik yang Diharapkan

Karakteristik yang diharapkan dalam pembelajaran ini adalah sebagai berikut:

a.       Aktif

b.      Kreatif

c.       Rasa hormat dan perhatian

F.             Materi

• Mengenal unsur-unsur peta

-          Judul peta

-          Garis tepi

-          Legenda

-          Skala

-          Penunjuk arah

-          Garis astronomis

• Membaca peta lingkungan setempat dengan skala sederhana

-          Cara membaca peta

-          Membaca peta kabupaten

-          Membaca peta provinsi

• Menggambar peta lingkungan setempat dengan skala sederhana

• Mengukur jarak

G.           Metode

Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan diskusi kelompok.

H.           Kegiatan Pembelajaran

1.    Kegiatan Awal

·      Guru mengkondisikan kelas

·      Guru mengabsen siswa dan berdoa

·      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

·      Sebelum melakukan pembelajaran guru bertanya hal sederhana seputar peta

2.      Kegiatan Apersepsi

a.    Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 

• Guru membawa peta lingkungan setempat yang berisi simbol-simbol dan kenampakan alam untuk menjelaskan arti simbol dan garis-garis wilayah yang terdapat pada peta 
• Siswa mempelajari simbol apa saja yang ada pada peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi)
•  Siswa mempelajari apa saja yang terdapat pada peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi)
•  Siswa mempelajari garis-garis wilayah pada peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi)

b.      Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

• Guru membagi siswa dalam lima kelompok
•  Guru memberikan penjelasan materi yang akan didiskusikan
•  Siswa melakukan diskusi kelompok secara tertib
•  Siswa memaparkan hasil diskusinya di depan kelas perkelompok secara bergiliran
•  Siswa melakukan tanya jawab dengan siswa yang lain atas hasil diskusi yang telah di paparkan di depan

c.       Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 
• Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.    Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

• Menugasi siswa maju membaca peta dan menunjukkan tempat-tempat penting di daerah kabupaten/kota, dan provinsi tempat tinggalnya
•  Memberikan siswa tugas rumah
•  Doa

I.              Media dan Sumber

Ø Peta wilayah kecamatan

Ø Peta wilayah Provinsi

Ø Atlas

Ø Buku paket Pengetahuan Sosial

J.              Penilaian

&  Penilaian dilakukan saat kegiatan belajar mengajar berlangsung

&  Membuat peta secara kelompok di rumah

  CATATAN :

@   Pekerjaan Rumah di kumpulkan pada pertemuan berikutnya

                                                                                        ............, ......................20 ...

        Mengetahui                                                                               

        Kepala Sekolah                                                     Guru Mapel IPS

          ..................................                                            ..................................

NIP :                                                                     NIP :